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·從《媳婦的美好時(shí)代》到《溫州一家人》，從《生活啟示錄》到《甄嬛傳》，過去幾年中國影視作品“走出去”的步伐明顯加快，然而，相較于電影年產(chǎn)六七百部、電視劇年產(chǎn)一萬三千多集的總量，“走出去”的中國影視作品仍然是少數(shù)。語言是制約影視作品“走出去”的重要障礙，很多好作品因?yàn)槿狈Ω咂焚|(zhì)的譯制而走不出國門。

為提高譯制水平，讓優(yōu)秀的影視作品能夠?yàn)槭澜绺鲊嗣窆餐窒恚?，由文化和旅游部外?lián)局、國家廣播電視總局國際合作司共同主辦，中國傳媒大學(xué)、中國文化譯研網(wǎng)承辦的“2018年中外影視譯制合作高級(jí)研修班”在北京舉辦。來自美國、加拿大、澳大利亞、意大利、奧地利、俄羅斯、法國、英國、烏拉圭、坦桑尼亞、埃及、斯里蘭卡、塞內(nèi)加爾等24個(gè)國家的專家學(xué)者及影視機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人，圍繞“影視互譯文化共享”主題展開研討，共同為中國影視作品的對(duì)外譯制支招。

明確目標(biāo)受眾，減少“文化折扣”

在我國影視作品對(duì)外譯制實(shí)踐中，有一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：《三國演義》《水滸傳》等歷史題材作品，在日本、越南等東亞、東南亞國家很受歡迎，可在非洲，這些作品卻不怎么受待見，受到非洲觀眾追捧的是《媳婦的美好時(shí)代》《金太郎的幸福生活》等家庭生活劇。

同樣優(yōu)秀的作品，何以在不同國家會(huì)有不同的傳播效果？影視譯制研究專家王魏指出，影視譯制不僅僅是把臺(tái)詞翻譯成另一種語言，而是一個(gè)跨文化傳播的過程，譯制作品要想獲得觀眾的認(rèn)可，首先要明確目標(biāo)定位，即“走去哪”。因?yàn)槲幕尘安煌娜?，理解力、興趣點(diǎn)必然有差異，如果不能明確定位目標(biāo)，根據(jù)目標(biāo)人群選擇相應(yīng)的傳播內(nèi)容和策略，譯制作品傳播的有效性就會(huì)大打折扣。

目前，我國影視譯制劇對(duì)外傳播，主要集中在亞洲、歐洲、北美洲以及非洲。以日本、韓國、越南等為代表的東亞、東南亞國家，與我國地域相鄰、歷史相近、文化同源，那里的觀眾對(duì)中國的歷史劇、武俠劇、文學(xué)改編的作品有濃厚興趣。而歐美國家跟我國文化差異較大，那里的觀眾比較喜歡中國的功夫題材作品。非洲由于文化歷史與我國均有很大差異，那里的觀眾很難理解以“忠君愛國”為主題的中國古裝劇，也看不懂爾虞我詐的宮斗劇，但非洲國家與中國同為發(fā)展中國家，非洲當(dāng)代人的戀愛、生活、奮斗、家庭，跟中國人有很大的相似性，所以表現(xiàn)當(dāng)代中國年輕人生活、工作、家庭的影視作品在那里很受歡迎。

王魏建議，影視譯制在對(duì)外傳播過程中，要找到能夠突破地域空間局限的共同價(jià)值，減少因語言、歷史背景、文化傳統(tǒng)、社會(huì)制度的差異所帶來的“文化折扣”，同時(shí)利用好中國元素以保持民族差異性，進(jìn)而激發(fā)當(dāng)?shù)赜^眾的好奇心。

不僅是影視題材，譯制方法和譯制手段也要根據(jù)受眾的特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待。中國傳媒大學(xué)副教授金海娜舉例說，法國、德國、西班牙等國比較喜歡配音譯制，挪威、丹麥等北歐國家有著觀看字幕翻譯作品的傳統(tǒng)，而俄羅斯、波蘭、立陶宛等國則有著觀看解說配音作品的傳統(tǒng)。中國的影視作品外譯時(shí)要根據(jù)目標(biāo)國的實(shí)際情況，選擇合適的譯制方法。

多條腿走路，壯大對(duì)外影視譯制的力量

目前，我國影視作品對(duì)外譯制，主要有政府支持的官方模式和依靠市場(chǎng)的商業(yè)模式兩種。政府的支持，在短期內(nèi)取得了明顯的效果，自2012年以來，我國先后實(shí)施了中非影視合作工程、喀爾喀蒙古語譯制項(xiàng)目等，已有1600部中國影視劇被譯成了36種語言，登上了100多個(gè)國家的電視熒屏。“從長(zhǎng)期來看，還是需要推進(jìn)影視譯制的市場(chǎng)化運(yùn)作，積極發(fā)揮民間影視譯制力量的作用。”金海娜說。

在非洲熱播的《媳婦的美好時(shí)代》走的是國家推動(dòng)和商業(yè)運(yùn)作相結(jié)合的模式。該劇由政府部門委托中國國際廣播電臺(tái)譯制，坦桑尼亞國家電視臺(tái)最先購買了版權(quán)。熱播后，非洲不少國家也要求播放《媳婦的美好時(shí)代》，坦桑尼亞國家電視臺(tái)則有償向這些國家出讓轉(zhuǎn)播權(quán)，收益由中坦雙方共享。這種在政府推動(dòng)下的商業(yè)運(yùn)作模式，在非洲比較通行，但市場(chǎng)化程度仍比較低。金海娜認(rèn)為，每個(gè)國家具體的商業(yè)化運(yùn)營還是需要建立在對(duì)對(duì)象國的充分調(diào)研的基礎(chǔ)上。

近些年，借助于互聯(lián)網(wǎng)工具，大量翻譯發(fā)燒友自發(fā)翻譯起影視作品，“字幕組”就是其中的代表。“字幕組”等民間翻譯力量的翻譯水平盡管參差不齊，但卻攪動(dòng)了影視譯制行業(yè)。中國傳媒大學(xué)外國語學(xué)院麻爭(zhēng)旗教授認(rèn)為，應(yīng)該團(tuán)結(jié)引導(dǎo)這些民間翻譯力量投入到對(duì)外影視作品的譯制中來，引導(dǎo)他們?yōu)榇龠M(jìn)中國影視的外譯發(fā)揮積極作用。

目前，中國影視作品的對(duì)外譯制，缺乏國際譯者的合作，依靠的主要是中國人，“我們需要更多外國人將中國的影視作品翻譯成他們的母語”。

加強(qiáng)人才培養(yǎng) 破解人才困境

在國外看電影《孔子》的譯制片時(shí)，巴黎中國電影節(jié)創(chuàng)辦主席高醇芳發(fā)現(xiàn)第一句字幕就譯錯(cuò)了，“春秋時(shí)期”被翻譯成了“戰(zhàn)國時(shí)期”，這說明目前影視翻譯的專業(yè)水準(zhǔn)還有很大的提升空間，也反映了我國專業(yè)性影視人才短缺的現(xiàn)狀。目前，影視譯制的人才，尤其是小語種影視譯制人才的培養(yǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要，我國高校中現(xiàn)只有中國傳媒大學(xué)同時(shí)開設(shè)有影視譯制本科、碩士、博士專業(yè)。

在陜西教育學(xué)院外國語言文學(xué)系副教授高暉看來，影視譯制是一項(xiàng)專業(yè)性較強(qiáng)的工作，并不是懂外語的人都可以做影視譯制工作，影視譯制翻譯必須經(jīng)過專業(yè)的語言訓(xùn)練和實(shí)踐檢驗(yàn)。比如，字幕的翻譯除了要注意語言和文化的差異之外，還受到很多限制，最主要的是受到字?jǐn)?shù)和時(shí)間的限制。一般說來，屏幕上每次只能顯示一行字幕，如果是雙語字幕的話可以兩行并列，而每行最多允許容納十五個(gè)字，如何用十五個(gè)字表達(dá)完整的意思，使觀眾明了，是字幕翻譯者面臨的一大挑戰(zhàn)。另外，字幕對(duì)應(yīng)的是演員的對(duì)白，一般來講一行字幕對(duì)應(yīng)一句對(duì)白，對(duì)白講完，字幕就應(yīng)收回。因此，字幕在屏幕上能持續(xù)多久，也在一定程度上影響著字幕的長(zhǎng)短。因此，影視翻譯對(duì)譯者有較高的要求，而目前我國懂外語的人很多，但符合影視譯制翻譯要求的人才卻嚴(yán)重不足。

高暉建議加大影視譯制人才的培養(yǎng)力度，比如影視譯制機(jī)構(gòu)可與專業(yè)院校合作，培養(yǎng)專業(yè)的字幕翻譯人才和配音人才，以盡快改變影視譯制良莠不齊的現(xiàn)狀。金海娜指出，許多從事影視對(duì)外譯制的人員沒有經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，邊干邊學(xué)的現(xiàn)象比較普遍，因此，應(yīng)加大對(duì)在職影視譯制人員的培訓(xùn)力度。

近年來，外譯的中國影視作品數(shù)量日益豐富，但尚未建立起有效的評(píng)估機(jī)制，對(duì)譯制內(nèi)容、翻譯策略、譯者、譯制過程等問題缺乏考察和評(píng)估，譯制效果往往也只是通過收視率和媒體報(bào)道來評(píng)判，渠道過于單一。金海娜建議，未來可以嘗試建立涵蓋對(duì)譯制內(nèi)容、譯制主體、譯制受眾、傳播途徑和傳播效果的科學(xué)評(píng)估機(jī)制，以迅速獲得有效反饋，及時(shí)調(diào)整、完善對(duì)外譯制活動(dòng)。

來源：光明日?qǐng)?bào)  作者：韓業(yè)庭